Il s’agit d’un tétraèdre à base triangulaire. Ses quatre sommets sont de quatre couleurs différentes : rouge, jaune, vert
et bleu. Le tétraèdre est à placer sur le bureau de l’élève et il change de côté selon ses besoins.
.Vert : tout va bien, je n’ai pas besoin d’aide
.Jaune : j’ai une question sur un exercice, mais je ne suis pas bloqué
.Rouge : je n’arrive à rien faire et je suis complètement bloqué !
.Bleu : j’aide un camarade ou je suis déjà aidé
Cet outil permet de développer l'autonomie des élèves, de susciter leur engagement actif et de
favoriser la coopération entre eux.
L'enseignant n'est plus interpellé sans cesse et intervient auprès des élèves en difficultés.
Cela lui permet de mettre en place une forme de différenciation pédagogique.
